寶寶的各項(xiàng)神經(jīng)活動(dòng)的發(fā)育有一定的規(guī)律性,這種規(guī)律由神經(jīng)系統(tǒng)的成熟程度來(lái)決定,有些不能用教養(yǎng)方法來(lái)加以改變。不過(guò),在神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)成熟的前提下,教養(yǎng)方法是能左右發(fā)育的進(jìn)度的。寶寶運(yùn)動(dòng)和技巧的發(fā)育,有下列幾點(diǎn):
1.上下規(guī)律,也稱頭尾規(guī)律。也就是說(shuō),發(fā)育的規(guī)律是由上而下的。表現(xiàn)在寶寶首先會(huì)吮奶,然后是眼功能的協(xié)調(diào),其次是抬頭、取物、站立、行走。
2、集中規(guī)律。如:三、四個(gè)月的寶寶,看見物體只會(huì)手舞足蹈,到九、十個(gè)月,才用拇指和食指抓取東西。
3、協(xié)調(diào)規(guī)律。隨著寶寶不斷發(fā)育,寶寶身體各部分的活動(dòng)才慢慢相互協(xié)調(diào)。四、五個(gè)月的寶寶在作為上企圖伸手取物時(shí),身軀與手是不協(xié)調(diào)的,到七個(gè)月時(shí),這種協(xié)調(diào)能力就增強(qiáng)了。
4、發(fā)育的飛躍。寶寶各項(xiàng)活動(dòng)的發(fā)育,并不是總以平均速度進(jìn)行的。往往當(dāng)寶寶學(xué)習(xí)一種新技能時(shí),其他活動(dòng)的發(fā)育將暫時(shí)相對(duì)的停頓下來(lái)。